Poskytnutie špeciálnych edukačných publikácií a kompenzačných pomôcok

Opis podporného opatrenia

Cieľom podporného opatrenia podľa § 145a ods. 2, písm. p) školského zákona Poskytnutie špeciálnych edukačných publikácií a kompenzačných pomôcok - je stimulovať aktivitu dieťaťa/žiaka a zvyšovať jeho motiváciu v učení sa využívaním špeciálnych edukačných publikácií (v printovej, zvukovej, elektronickej alebo inej forme, napríklad v reliéfno-bodovom písme) a špeciálnych kompenzačných pomôcok.

ŠPECIÁLNE EDUKAČNÉ PUBLIKÁCIE

Napomáhajú dosahovať ciele výchovno-vzdelávacieho procesu využitím osobitnej formy komunikácie, viac popísanej v sprievodnom materiáli
Osobitné formy komunikácie v inkluzívnej a špeciálnej pedagogike (.pdf, 13.94 MB)),

Medzi osobitné formy komunikácie patrí:

• Braillovo písmo, bodová či reliéfna grafika,
• implementácia posunkového jazyka,
• prepis hovoreného slova do písaného textu,
• titulkovanie,
• poskytnutie textu v písomnej forme (prezentácia, poznámky),
• alternatívna a augmentatívna komunikácia,
• audiokomentáre a iné elektronické formy,
• edukačné publikácie vytvárané pre deti/žiakov, ktoré rešpektujú princípy ľahko čitateľného textu.

Edukačné publikácie s doložkou ministerstva školstva sú určené pre materské školy a školy, v ktorých sa vzdelávanie považuje za sústavnú prípravu na povolanie (základné a stredné školy). Školy majú pre deti/žiakov dostupné rôzne druhy edukačných publikácií: učebnice, pracovné zošity, učebné texty, digitálne edukačné publikácie, aj v elektronickej forme. Každá škola si môže podľa svojho zamerania vybrať edukačné publikácie zo zoznamu edukačných publikácií, ktorý obsahuje aj špeciálne edukačné publikácie.

Register edukačných publikácií sa pravidelne aktualizuje na webovej stránke MŠVVaM SR: https://www.minedu.sk/register-edukacnych-publikacii/

Publikácie, ktoré nemajú doložku, ale majú dôležitú podpornú úlohu pre dieťa/žiaka vo výchovno-vzdelávacom procese, sme zaradili ako súčasť špecifických kompenzačných pomôcok.

ŠPECIÁLNE UČEBNÉ A KOMPENZAČNÉ POMÔCKY

Cieľom je zabezpečiť prekonanie bariér pri dosahovaní optimálneho výsledku vo výchovno-vzdelávacom procese  efektívne a samostatne,  umožniť dieťaťu/žiakovi zažívať úspech pri nadobúdaní vedomostí, zručností a spôsobilostí a eliminovať potrebu ďalšej asistencie zo strany okolia. Potreba môže vzniknúť nielen v dôsledku zdravotného znevýhodnenia, ale napríklad aj pri žiakoch s odlišným materinským jazykom alebo zo SZP.

ŠPECIFICKÉ KOMPENZAČNÉ POMÔCKY

sú určené pre špecifickú skupinu detí/žiakov, sú používané dlhodobo, často slúžia na plnenie dlhodobých výchovno-vzdelávacích cieľov. Spravidla sú to konkrétne kompenzačné pomôcky a pomôcky pri rozvoji nadania. Zaraďujeme sem aj podporné technológie (nazývané aj asistenčné technológie). Ide o také druhy alebo skupiny technických pomôcok, ktoré používajú ľudia so zdravotným znevýhodnením a pomáhajú im v ich každodennom živote.

Pri výbere pomôcok zariadenie poradenstva a prevencie vychádza zo zoznamu špecifických kompenzačných pomôcok aktualizovaného na webovom sídle Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky. ZPP vyberie zo zoznamu kategóriu pomôcok podľa individuálnych potrieb a stanoví spôsob použitia aj v súvislosti s formami povinného testovania a skúšok (T9, maturity). V rámci podporného opatrenia sú financované špecifické pomôcky, ktoré nie sú bežným materiálno-technickým zabezpečením školy a riadi sa usmernením na webovom sídle ministerstva školstva, kde sa nachádza aj Zoznam špecifických kompenzačných pomôcok:

Kompenzačné pomôcky | Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky

Sprievodný materiál s bližšími informáciami k podpornému opatreniu je dostupný:
Metodika k špeciálnym učebným a kompenzačným pomôckam a k úprave školského prostredia (.pdf, 44.63 MB)

Cieľová skupina podporného opatrenia

Deti/žiaci, pre ktorých je nástrojom k dosiahnutiu cieľov výchovno-vzdelávacieho procesu konkrétna kompenzačná a špeciálna edukačná pomôcka, ako aj špeciálne edukačné publikácie na základe identifikácie potreby ZPP.

Personálne zabezpečenie podporného opatrenia

Podporné opatrenie zabezpečuje (podľa § 145a ods. 2 písm. p) školského zákona):

• materská škola,
• materská škola pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
• základná škola,
• základná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
• stredná škola,
• stredná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo
• špeciálne výchovné zariadenie.

Podporné opatrenie poskytuje pedagogický zamestnanec v kategórii učiteľ, pedagogický asistent alebo školský špeciálny pedagóg, odborný zamestnanec alebo školský podporný tím.

Forma poskytovania podporného opatrenia

Po zabezpečení špecifickej kompenzačnej  pomôcky je nutné dieťa/žiaka zaučiť ako efektívne, bezpečne a podľa možnosti samostatne s pomôckou narábať. V niektorých situáciách môže byť nutná aj komunikácia a poučenie pre zákonných zástupcov. 

Odporúčaný rozsah podporného opatrenia

Rozsah podporného opatrenia je krátkodobý alebo dlhodobý (na pravidelnej báze) podľa individuálnych potrieb daného dieťaťa/žiaka na základe vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie, pedagogického zamestnanca v kategórii školský špeciálny pedagóg, odborného zamestnanca školy alebo školského podporného tímu.