Katalóg podporných opatrení (KPO)
Účelom KPO je poskytovať školám zrozumiteľnú, právne ukotvenú a v praxi použiteľnú oporu pri vytváraní podporujúceho prostredia.
Jeho cieľom nie je predpísať školám jednotný postup, ale poskytnúť im spoľahlivý odborný rámec, v ktorom dokážu rozhodovať citlivo, kompetentne a v prospech každého dieťaťa/žiaka.
Výstupy jednotlivých podporných opatrení škola vyhodnocuje predovšetkým pre potrebu dieťaťa/žiaka na účely priebežného sledovania účinnosti poskytovanej podpory a rozhodovania o jej ďalšom smerovaní.
Rozdelenie podporných opatrení
KPO člení podporné opatrenia do troch skupín, ktoré sa líšia mierou a charakterom podpory aj tým, kto o ich poskytnutí rozhoduje:
Všeobecné podporné opatrenia sa poskytujú všetkým deťom a žiakom bez rozdielu a bez potreby akéhokoľvek vyjadrenia pedagogického zamestnanca, odborného zamestnanca alebo ZPP. Patrí sem poskytovanie výchovy a vzdelávania na základe úpravy metód a foriem výchovy a vzdelávania, ale aj ďalšia podpora, ktorá pomôže deťom/žiakom pri dosahovaní výchovno-vzdelávacích cieľov. Sú to opatrenia, ktoré vytvárajú bezpečné a podnetné prostredie pre celý kolektív.
Cielené podporné opatrenia sa poskytujú na základe vyjadrenia pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca školy, prípadne na základe vyjadrenia ZPP, v zmysle § 145b ods. 2 písm. a) školského zákona. Dieťa/žiak teda môže dostať podporu aj bez zapojenia ZPP. Aj tu však platí, že podpora sa odvíja od reálnej potreby dieťaťa/žiaka, nie od jeho formálneho statusu.
Špecifické podporné opatrenia sa poskytujú sa na základe vyjadrenia ZPP podľa § 145b ods. 2 písm. b) školského zákona. Smerujú k deťom/žiakom, ktorých vzdelávacie potreby si vyžadujú odborné posúdenie ZPP.
